De acuerdo al rendimiento o avance mostrado por cada uno de
los alumnos y alumnas se les iba guiando día a día para que pudieran entender
lo que tenían que realizar. Una de las principales situaciones que se pudo detectar era la poca atención que le ponen a las Instrucciones que aparecen en sus libros y ellos prefieren que
el maestro les indique qué es lo que deben hacer. Así que el trabajo era de
acompañarlos para que ellos mismos leyeran las INDICACIONES y entendieran lo
que debían realizar. Aparte de esta actividad se realizaron actividades encaminadas a ayudar a estos alumnos a conocer y acostumbrarse al modo de trabajo de la telesecundaria, así como también a nivel su nivel académico.
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